В нашей школе проводится постановка и восостановление голоса

для специалистов голосоречевых профессий и всех желающих.

Эти занятия позволяют научиться пользоваться своим голосовым аппаратом в оптимальном режиме, улучшить его качества и выносливость, предупредить и/или устранить профессиональные нарушения голоса.

Устранение недостатков голоса при:
- функциональных недостатках речевого или певческого голоса (вокально-речевая фонопедия/фонокоррекция - воспитание профессиональных качеств голоса);
- ринофонии (занятия по устранению гнусавости);
- заикании;
- миофункциональных нарушениях;
- функциональной дисфонии;
- неврогенной афонии и дисфонии (после обследования у фониатра, занятия на достижение полного смыкания голосовых складок);
- узелках голосовых складок (на фоне лечения у фониатра, занятия на достижение полного смыкания голосовых складок);
- хроническом ларингите (после лечения у фониатра, занятия на достижение полного смыкания голосовых складок);
- дизартрии (на фоне лечения у невролога);
Фонопедия – это раздел логопедии, занимающийся восстановлением и профилактикой голоса специальными педагогическими техниками. Метод позволяет совершенствовать голос применительно к каждому отдельному случаю, индивидуально к каждому ученику с учетом его природных особенностей. Развитие мышц, участвующих в звукообразовании, позволяет разрешать проблемы даже с травмированными голосами, голосовыми аппаратами с различными дефектами.
Фонопедический метод развития голоса также направлен на оздоровление голосового аппарата, продление его службы. Он способствует улучшению психо-эмоционального фона человека, развитие и гармонизацию личности. Важной особенностью метода является развитие у вокалиста любого возраста способности к самоанализу и самоконтролю, наблюдению за прогрессом в собственном обучении. Вокалист обретает способность понимать собственные восприятия, т.е. правильно себя слушать и слышать.
Для работы с детьми предусмотрены голосовые игры. Развивающие голосовые игры предусматривают создание игровых ситуаций, в которых дети непринужденно восстанавливают естественные проявления голосовой функции: выражают эмоции вне и независимо от какой-либо эстетики и традиций. В игре дети познают возможности своего голоса и учатся им управлять, включают энергетические ресурсы организма.
Когда вы научитесь петь свободно и уверенно, а ваш голос будет иметь чистую интонацию, основанную на хорошо поставленном дыхании, тогда вы сможете выбрать направление для дальнейшего обучения вокальному искусству. Для кого-то это будет народное или академическое пение, кто-то выберет эстраду или джаз. Главное — ваше желание петь, а преподаватели подскажут, как научиться петь с нуля и помогут сделать первые шаги в этом прекрасном искусстве.
Практика показывает, что наиболее продуктивным оказывается обучение с графиком индивидуальных уроков от 2 занятий в неделю по часу, полтора.
В школе есть Абонементы на 4, 8, 12, 24, 48 уроков.